学生服务与发展处
强迫症
强迫症是一种多维度、多因素疾病，其病理机制比较复杂，如遗传、神经生物学因素，如神经递质异常分泌，生理、心理状况异常或社会、心理等方面因素均可引起本病的发生。
强迫症（OCD）属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人际交往甚至生活起居。
遗传因素：遗传因素是强迫症发生的主要原因之一。
强迫症具有明显的家族聚集性；同卵双生子的同病率为65％～85％，而异卵双生子则为15％～45％。这些家系遗传、双生子遗传、遗传分离分析和基因关联研究数据均表明强迫症与遗传关系密切。
神经生物学因：素强迫症可能与大脑中的5-羟色胺、多巴胺等分泌异常有关。
强迫症可能与大脑中的5-羟色胺、多巴胺等分泌异常有关。5-羟色胺是一种重要的神经递质，参与人类的很多生理功能和行为活动的调节，也与强迫症发生有关。
药物治疗：强迫症的发病与脑内多种神经递质失衡有关，主要表现为5-羟色胺系统功能的紊乱。目前使用的抗强迫药物都是抗抑郁药，其特点就在于能够调节脑内5-羟色胺等神经递质的功能，从而达到改善强迫症状的作用。
心理治疗：强迫症作为一种心理疾病，其发生机制非常复杂，具有相似症状的患者其心理机制可能千差万别。在心理治疗中，治疗师通过和患者建立良好的医患关系，倾听患者，帮助其发现并分析内心的矛盾冲突，推动患者解决问题，增加其适应环境的能力，重塑健全人格。
强迫症的发病与社会心理、个性、遗传及神经内分泌等因素有关，其中前两项是可以干预，防患于未然的。作为家长，应当为孩子构建一个稳定、安全、和谐的生活环境，不应过分苛求，生活处事可以更具弹性，注重相互间的沟通，促进其构建健全的人格。
学生服务与发展处
2022.12.29
- 上一篇：“阳”了怎么办——心理调适指南
- 下一篇：@全体学生，寻找我心
